PENYAGOLOSA SOSTENIBLE

Este curso continuamos con el Proyecto de Innovación y Inclusión Educativa (PIIE): "El huerto como aula de futuro" . En el proyecto han participado alumnos de 1º ESO, 3º ESO, 4º ESO y FPB y se han implicado profesoras de los departamentos de Biología y Geología, Tecnología, Geografía e Historia y Matemáticas. Si durante el curso pasado nos centramos en la agricultura ecológica y tradicional, en este curso el huerto ha incorporado las nuevas tecnologías para convertirse en un espacio de aprendizaje STEAM. Los alumnos han instalado el riego por goteo y contamos con una estación meteorológica (tableta con sensores) para estudiar el clima, así como con una cámara para fotografiar y grabar las diferentes actividades que realizamos en el huerto. Además, hemos realizado numerosas prácticas de laboratorio aplicando el método científico y utilizando lupas binoculares y microscopios para estudiar las plantas, el suelo, el agua y la biodiversidad de nuestro huerto. Nuestro huerto es un ...

Después de meses de trabajo duro, riego, cuidados y mucha paciencia, nuestros alumnos han podido recoger las verduras y hortalizas de nuestro huerto . Las lechugas, acelgas, ajos tiernos, guisantes y habas de variedades autóctonas y procedentes de la agricultura ecológica han llenado nuestro huerto de biodiversidad. Nuestros alumnos se han llevado a casa parte de la cosecha. De esta forma aprenden a valorar la agricultura tradicional y los productos de proximidad. El huerto escolar también fomenta el trabajo en equipo, la inclusión y el respeto por la naturaleza.

El Instituto Penyagolosa ha participado en la jornadas de la Red CeSCa , la red de Centros por la Sostenibilidad de Castellón.  Los coordinadores de sostenibilidad hemos reflexionado y analizado nuestra realidad, buscando soluciones para continuar avanzando hacia centros más sostenibles desde una metodología activa y participativa. Además, se han dado a conocer recursos y formaciones. También hemos conocido la experiencia del IES El Prat de Cabanes, en la que los alumnos han participado en un proyecto que recupera las vacas de pastoreo para proteger el ecosistema de humedal.  Por último, nos han explicado el concurso "Què fem amb el fem?", el eco-reto "Mar de plásticos" y hemos asistido a la charla "Educar para la transición ecosocial". Una experiencia muy enriquecedora que te llena de ideas y te anima a seguir trabajando para que nuestros alumnos crezcan en contacto con la naturaleza y comprometidos con el futuro de nuestro planeta.

Los alumnos de 4º ESO de la asignatura de Taller de Profundización de Cultura Científica han realizado carteles para etiquetar las plantas de nuestro huerto escolar. Primero han construido los carteles con maderas, después los han pintado y dejado secar y, por último, han pintado las letras con rotuladores de tiza líquida de vistosos colores. Poco a poco, nuestro huerto se llena de detalles que hacen que cada vez se sienta más nuestro y lleno de vida. Espero que os guste el resultado.

Nuestro huerto va transformándose poco a poco en un aula de aprendizaje STEAM con la incorporación de la tecnología. Esta semana los alumnos de FPB han instalado el riego por goteo con la profesora Amparo Gras, para optimizar el uso del agua y permitir que cada planta crezca con los recursos que necesita.  El sistema está programado para regar el tiempo justo y en las horas más frescas del día. Nuestro huerto es cada vez más sostenible.                                                                                           

Los alumnos de 4º ESO de la asignatura Taller de profundización de Cultura Científica han realizado un taller de reciclaje de papel para elaborar sus propios cuadernos de campo . La actividad ha sido dirigida por Marta Pedro Agramunt de Hortus Minimus.  Para fabricar el papel reciclado hemos utilizado cartones de huevos. Una vez acabados los cuadernos de campo, los alumnos los han decorado con hojas, flores y rotuladores de colores. Os dejo una muestra de los cuadernos que con tanta creatividad han diseñado nuestros alumnos.

Un año más el IES Penyagolosa  ha participado en el encuentro de Intercambio de Experiencias en Educación Ambiental que ha tenido lugar en la Universidad Jaume I. Se trata de unas jornadas en las que alumnos y profesores presentan sus proyectos en materia de sostenibilidad. Además, con motivo del décimo aniversario había preparadas varias actividades muy interesantes y entretenidas. Una de las que más me ha gustado es la charla: "Jugando con la biodiversidad" del biólogo y técnico del CEACV, Víctor Benlloch.  Ha sido una jornada muy productiva donde hemos conocido los proyectos sostenibles de varios centros de nuestro entorno como la suelta de tortugas o la vuelta de la ganadería en el IES El Prat de Torreblanca o el proceso de compostaje que realizan en el IES La Vall d'Alba. Espero que podamos continuar celebrando estos encuentros, aprendiendo juntos y apostando por la sostenibilidad.

Los alumnos del IES Penyagolosa de la asignatura de Francés, impartida por la profesora Azucena Pesquera, trabajan la sostenibilidad y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Como parte del proyecto, los alumnos Iker Ribes Rodríguez y Gabriela Ríos Tabares de 3º ESO D han construido una caseta para pájaros con material reciclado, una botella, una cuerda y unas maderas.  Lo han decorado con mucha creatividad, espero que os guste el resultado.

El IES Penyagolosa pertenece a la Red de Centros Sostenibles de Castellón (Xarxa CeSCa) y el Eco-Reto que nos han propuesto este curso era realizar fotos relacionadas con la biodiversidad de nuestro entorno urbano .  Los alumnos de 4º de ESO de la asignatura de Cultura Científica han sido los encargados de realizar las fotos en diversas localizaciones de los barrios más cercanos al instituto. Ha sido una experiencia muy divertida y enriquecedora. Os dejo con las fotos y espero que os gusten.

El profesor Raúl Salamanca, del Departamento de Educación Física del IES Penyagolosa, ha aplicado este curso el modelo pedagógico de autoconstrucción de materiales de Antonio Méndez Giménez.  La proyecto ha consistido en la realización de dos deportes diferentes donde los alumnos han tenido que crear su propio material.  Los alumnos de 1º de Bachillerato han practicado jugger donde han construido sus propios sticks con materiales como cartón, cañas y churros de piscina reutilizables.  Los alumnos de 4º de la ESO han practicado recigolf construyendo sus palos de golf con un palo de escoba y un tetabrick de 33 cl. La experiencia ha sido muy divertida para los alumnos y además han aprendido dos aspectos fundamentales para su educación: la necesidad de reciclar para conseguir un planeta sostenible y la importancia de realizar deporte para mantener un estilo de vida saludable.

Los alumnos de segundo curso de FPB del IES Penyagolosa han realizado una compostera y un jardín vertical con materiales reciclados dirigidos por su profesor Miguel Torija del Departamento de Tecnología. Esta actividad se engloba dentro del Proyecto de Innovación e Inclusión Educativa (PIIE) "El huerto como aula del futuro". La idea es poder utilizar nuestro propio compost para fertilizar el huerto escolar y plantar aromáticas en el jardín vertical para embellecer nuestro espacio de inclusión y contacto con la naturaleza.  

Como cada curso, desde la Comisión de Medio Ambiente y Sostenibilidad, promovemos diversas campañas de reciclaje en el IES Penyagolosa.  De momento, tenemos activos:  - los contenedores de reciclaje amarillos y azules, para plásticos y papel y cartón.  - el contenedor de reciclaje de pilas. - la campaña de reciclaje de tóner y cartuchos de tinta de impresora de  kucho - el contenedor de reciclaje de material escolar. - la campaña de reciclaje de móviles del Instituto Jane Goodall " Movilízate por la selva " Además, el centro participa en la campaña de Teachers for Future Spain " Recreos residuos cero " , que consiste en motivar al alumnado para que en sus almuerzos o meriendas no haya residuo o sea el mínimo posible. Para ello, deberán utilizar fiambreras o bolsas de tela para el bocadillo y botellas de vidrio o cantimploras para el agua.  Esperemos que entre todos los que formamos la comunidad educativa podamos conseguir un planeta más sostenible porque como di...

Este curso empezamos con ilusión el Proyecto de Innovación e Inclusión Educativa (PIIE) "El huerto como aula del futuro" . La puesta en marcha en el IES Penyagolosa de un huerto escolar tiene como finalidad trabajar las competencias curriculares relacionadas con la sostenibilidad y la educación ambiental, los objetivos de desarrollo sostenible, la transversalidad  y la inclusión. El huerto escolar está en el patio de nuestro centro y es un espacio verde para fomentar el contacto directo con la naturaleza de nuestro alumnado. En el proyecto están implicados alumnos de todos los niveles educativos y profesorado de diferentes departamentos. Es importante destacar que nuestro huerto pretende unir los métodos de cultivo tradicionales con la tecnología digital para conseguir que sea mucho más eficiente y que se transforme en un aula del futuro, inclusiva y adaptada a las necesidades de todo nuestro alumnado. Este proyecto de innovación y inclusión educativa (PIIE) tendrá una duraci...

El IES Penyagolosa ha participado en el intercambio de experiencias de Educación Ambiental que se ha celebrado en la Universidad Jaume I de Castellón con la asistencia de centros educativos asociados a la Red Ambiental CeSCa.  Durante la jornada se han contado experiencias educativas relacionadas con la sostenibilidad y la protección del medioambiente.  Los alumnos de PR4 y FPB de nuestro centro han presentado su trabajo sobre Arte Fractal Sostenible, en el que han construido varios triángulos de Sierpinski con latas de refresco recicladas. Su proyecto ha sido premiado en el concurso "Què fem amb el fem?" de la Cátedra Reciplasa de Gestión de Residuos Sólidos Urbanos. También hemos asistido a una ponencia del joven activista ecosocial Alejandro Quecedo del Val, muchos centros han explicado sus proyectos medioambientales y al final se ha proyectado un vídeo colaborativo de todos los centros con el ecoreto "La mar de plásticos", para visibilizar el problema de la co...

Con motivo de la Olimpiada Matemática que este curso se ha celebrado en el IES Penyagolosa, el departamento de matemáticas ha construido unos triángulos de Sierpinski con latas recicladas . El triángulo de Sierpinski es un objeto fractal introducido por el matemático Wraclaw Sierpinski en 1916. Satisface algunas de las propiedades características de los fractales: es autosemejante (es decir, al hacer zoom sobre el objeto, se observa que partes más pequeñas del objeto son exactamente, o aproximadamente, iguales a todo el objeto), se puede construir mediante un algoritmo recursivo (en este caso, a partir de un triángulo equilátero), tiene área cero (si se calcula el área del objeto en cada paso de su construcción cada vez es más pequeña y su límite es cero) y tiene dimensión no entera, en este caso irracional. La construcción de este fractal de Sierpinski se puede explicar partiendo, en el primer paso, de un triángulo equilátero (negro). En el segundo paso se realizan tres copia...